교육학개론 로마의 교육, 중세의 교육 비교 정리

교육학개론 로마의 교육, 중세의 교육 비교 정리 

 
 
 

1. 고대 로마의 교육 

1-1. 특징

- 고대 로마의 교육은 웅변가를 양성하는 것이 목적이었다.
- 초기에는 실용적, 현실적인 가치를 중시하다가, 후기에는 웅변술을 강조하는 형태로 진행되었다.
- 교육기관으로는 "ludus"라는 초기 기관에서 문법학교로 발전되었고, 후에는 수사학교로 발전되었다.
- ludus, 문법학교, 수사학교는 모두 공립 교육기관이 아닌 사립 교육기관이었다.
 
 
 
 

1-2. 로마 교육 시대 대표적인 교육자

키케로 

웅변론으로 유명한 교육자였으며, 후에 인문주의 시대에 변질되어 키케로주의가 등장하게 된다. 
 
 

퀸틸리안

수사학교를 설립하였고, 웅변교수론을 주장하였다. 
 
 

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2. 중세의 교육

2-1. 특징

- 중세 시기 교육의 학교는 본산학교와 수도권 학교로 나뉜다.
- 중세 교육 이념의 특징은 정절, 빈곤, 복종의 금욕주의를 이상시 한다는 것이다.
- 중세 교육 철학은 추후 스콜라 철학과 이성적인 방법, 중세대학의 학문 방법에도 영향을 주었다. 
- 중세 시기에는 기사교육을 중시하였고, 도제 제도가 존재했으며 시민학교가 있었다. 
- 중세대학은 볼로냐, 살레노, 파리 대학 등이 대표적인 대학이었으며, 교수조합과 학생조합의 형태로 구성되었다. 또한 중세 대학은 추후 다른 현대적인 대학과는 다르게 연구보다 교육을 강조하는 형태로 진행되었다. 예를 들어 근대대학으로 유명한 사례인 독일의 할레 대학과 베를린 대학은 교수 중심의 연구의 자유를 강조하는 대학이었다. 또한 근대적인 학문방법을 탐구하여 근대 대학의 대표적인 학교로 유명하다. 하지만 중세 시기의 대학인 볼로냐, 살레노, 파리 대학은 근대적 학문 방법을 탐구하기보다 교수조합과 학생조합의 형태로 진행되면서 연구보다 교육을 더 우선시했던 특징을 보인다. 
 
 
 
 

2-2. 중세 시기의 학교 및 철학

• 수도원학교 : 금욕주의를 가르친 학교로서, 정절, 빈곤, 복종의 이념을 중시하였다. 수도원학교는 훗날 중세 스콜라 철학을 발전시키고 중세 대학을 발전시키는 데에도 기여하였다.
• 스콜라 철학: 대표적 학자로서 토마스 아퀴나스가 있으며, 기독교의 교리를 이성적 방법으로 체계화하였다.
• 기사교육: 중세 시기의 대표적인 교육이라고 불리는 기사 교육은 귀족 교육을 중심으로 진행되었다. 이론적인 지식보다는 실천적이고도 생활 중심의 비형식적인 교육으로 진행되었으며, 신사도 교육에 영향을 주었다. 고대 교육의 7자유과 대신 실천적인 학문인 7예를 강조하였다. 공무원 기출 오답 선지 중 기사도, 도제 교육은 당시 다른 교육에 비해 종교적, 금욕적이었다는 선지가 있는데 이는 틀린 선지로서, 수도원 학교에 해당되는 내용이다.
• 도제교육: 도제 - 직공 - 장인의 단계로 구성되어 있는 중세 시기의 직업교육제도이다. 실천 중심적이고, 체계적인 직업교육을 실시하였다.

 
 
 
 

2-3. 중세 대학

중세 대학은 사라센 문화의 유입과 스콜라 철학의 영향을 받아 만들어졌다. 중세 대학은 도시가 발달하고 시민계급이 형성되면서 그 영향을 받아 만들어진 대학이다. 또한 도제제도의 영향을 받아 조합학교, 길드스쿨의 형태를 이어받은 대학이기도 하다. 학위수여권은 중세 대학을 특징짓는 가장 중요한 요소였으며, 중세대학의 대표적인 학교로는 이탈리아의 볼로냐 대학, 살레르노, 파투아 및 파리, 영국의 옥스퍼드와 케임브리지 대학 등이 있다. 중세 대학은 연구보다는 교육을 더 우선시하고 강조했으며, 여성교육을 무시한 한계를 보인다.
 
 

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